Aprende con nuestro curso oficial de Inglés A2 Trinity (GESE)

• Modalidad: Teleformación
• Precio: 100% subvencionado
• Fecha de inicio: Octubre 2023

Las clases son 100% online a través de nuestra plataforma. Contarás con un seguimiento y una tutorización personalizada.

Tras finalizar la formación podrás hacer el examen oficial de Trinity para obtener el título de Inglés A2 sin ningún tipo de coste de forma presencial en nuestros centros acreditados.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONTENIDOS LÉXICO-SEMÁNTICOS

1. Ampliación del vocabulario relacionado con:
2. – Identificación personal: datos personales necesarios para identificarse y desenvolverse en los ámbitos personal y público en situaciones cotidianas y en visitas turísticas a países extranjeros.
3. – Vivienda, hogar y entorno: la vivienda (tipos, servicios, habitaciones, muebles, ropa de casa, instalaciones y útiles del hogar, reparaciones), ciudad / campo, el barrio y la ciudad, región, país.
4. – Actividades de la vida diaria: en casa y en el trabajo, la rutina diaria, profesiones, trabajo: características, horario y actividad diaria, cualificación profesional, salario.
5. – Tiempo libre y ocio: aficiones, intereses personales, actividades de tiempo libre: actividades intelectuales y artísticas, deportes, fiestas, la música, instrumentos musicales.
6. – Viajes: transporte público: aeropuerto, estaciones de tren, autobús, metro, taxi. Billetes, precios y horarios. Turismo: campo, playa, montaña. Vacaciones, tipos de alojamiento (alquiler, hotel, campismo), documentos, equipaje.
7. – Relaciones humanas y sociales: familia, amistades, vida social: citas, reuniones, invitaciones, contactos por correspondencia.
8. – Educación y formación: estudios, asignaturas, tipos de centros (colegio, instituto, universidad).
9. – Compras y actividades comerciales: tiendas, grandes almacenes, mercados, la ropa (tallas y colores), enseres básicos (casa, colegio, trabajo), precios, moneda, los bancos, restaurantes, bares, formas de pago.
10. – Alimentación: tipos de comida y bebida, platos típicos, hábitos dietéticos, comida sana/comida basura, menús, locales de comidas y bebidas.
11. – Bienes y servicios: transportes, hospitales, centros educativos, talleres mecánicos, estaciones de servicio, policía, correos, teléfonos, oficinas de información turística.
12. – Lengua y comunicación: la lengua que se estudia y su lugar en el mundo, los idiomas, las tecnologías de la información y la comunicación.
13. – Ciencia y tecnología: telefonía, internet (acciones, objetos y conceptos, comunicación)
14. – Clima, condiciones atmosféricas y medio ambiente: estaciones, temperatura, fenómenos atmosféricos.
15. Verbos con partícula de uso frecuente (turn on/off).
16. Falsos amigos de uso frecuente (large, honest)
17. Ampliación formación de palabras mediante afijos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONTENIDOS GRAMATICALES

1. Oración
2. – Orden de los elementos: posición final de los complementos circunstanciales.
3. – Oraciones exclamativas. Interjecciones más usuales.
4. – Oraciones de relativo especificativas (I know a lot of people that / who speak English).
5. – Subordinación: condicional: if+ pasado (If I were you); final: to + infinitivo.
6. – Subordinación nominal con verbos frecuentes + that (sure, know, think, believe, hope); to + infinitive (want, would like). Iniciación en el estilo indirecto con say, tell, y ask.
7. – Subordinación: causal (because); consecutiva (so); temporal (when)
8. Nombres y adjetivos
9. – El número del nombre y su formación. Plurales irregulares (feet, shelves). Nombres que se usan sólo en plural (jeans, police). Nombres sólo incontables (information).
10. – Repaso y ampliación del genitivo ‘s/s’ (my brother’s friends). Otra forma de expresar la posesión (a friend of mine).
11. – Contraste entre los adjetivos -ing / -ed (interesting/interested).
12. – Adjetivos: el comparativo de superioridad: adj + er/ more + adj than; formas irregulares; el superlativo the adj + est / the most + adj y formas irregulares. El comparativo de igualdad (not) as…as.
13. – El adjetivo modificado por el adverbio (quite fast) y enfatización (really cheap).
14. Determinantes
15. – Interrogativos: what, which, whose (whose book is that?)
16. – Indefinidos más frecuentes: some, any
17. – Indefinidos más frecuentes: some, any, no much, many, (a) little, (a) few, more, enough
18. – Numerales cardinales hasta cuatro dígitos y ordinales hasta dos dígitos. Partitivos más comunes (a dozen, a quarter)
19. – Otros determinantes: another, other.
20. Pronombres
21. – Pronombres personales de complemento: con preposición y posición en la oración.
22. – Pronombre posesivos: mine, yours, his hers, its, ours, theirs
23. – Pronombres interrogativos: what, who, which.
24. – Pronombres indefinidos más frecuentes: some, any, much, many, a little, a few, all.
25. – Otros pronombres indefinidos compuestos de some, any, no y every.
26. – Pronombre relativos: that, who
27. Verbos
28. – Verbos auxiliares: do, be, y have. Características y usos.
29. – Formas impersonales del verbo be en pasado y perfecto.
30. – Presente continuo para expresar el futuro. Otra forma de referirse al futuro: presente simple.
31. – Pasado continuo. Contraste entre el pasado simple y el pasado continuo.
32. – Futuro simple (I’ll be there at eight o’clock). Otros usos de ´ll: ofrecimiento/promesa.
33. – Otros verbos modales: should y would, have to, may/might, should, must.
34. – La voz pasiva en el presente y pasado simples (These T-shirts are made in China).
35. Adverbios
36. – Expresión de la comparación de superioridad con los adverbios more + adv than.
37. – Formas sintéticas: faster, harder, e irregulares better, worse.
38. – Compuestos de -where: somewhere, anywhere, nowhere, everywhere
39. – Forma uso y posición más frecuente de los adverbios y locuciones adverbiales para indicar: lugar y dirección; modo, tiempo, cantidad y frecuencia; afirmación y negación (also, too, I don´t like it either).
40. Enlaces
41. – Preposiciones de lugar, dirección y tiempo frecuentes y su uso.
42. – Otras preposiciones: with, without, about, by.
43. – Conjunciones de uso muy frecuente.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONTENIDOS ORTOGRÁFICOS

1. Ampliación de los contenidos ortográficos del nivel A1:
2. – El alfabeto/los caracteres
3. – Representación gráfica de fonemas y sonidos
4. – Uso de los caracteres en sus diversas formas: mayúscula, minúscula y cursiva
5. – Signos ortográficos: acento, apóstrofo, diéresis, guión
6. Ortografía de palabras extranjeras
7. Estructura silábica. División de palabras al final de línea.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONTENIDOS FONÉTICOS Y FONOLÓGICOS

1. Reconocimiento y producción de los fonemas vocálicos y consonánticos. Diptongos con mayor dificultad.
2. Fonemas vocálicos de mayor dificultad: /i:/ cheap, /I/ chip, /æ/ hat, /?/ cup. El sonido /?/ about
3. Fonemas consonánticos de mayor dificultad: /s/ al principio de palabra, /p/, /t/, /K/, /b/, /d/, /g/ al final de palabra, /?/ -ing; /h/ hobby en
4. Pronunciación de ñlas terminaciones -(e)s y -ed

Es imprescindible que cumplas estos requisitos para poder acceder a esta formación:

Sí, al completar la formación recibirás un título oficial expedido por el SEPE. Además si haces el exámen de Trinity al terminar la formación y lo superas conseguirás el título Inglés A2 oficial.

Este título de Trinity College London están oficialmente reconocidos en España por el Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) y por las comunidades autónomas.

En el caso de cursos subvencionados, no pagarás nada.

Para el resto de formaciones consulta su página correspondiente.

Si tienes cualquier tipo de duda puedes contactar con nosotros por teléfono, por whatsapp o rellenando el formulario del curso. ¡Te informaremos encantados!